ประเด็นที่ท้าทายที่ทำข้อตกลง

3.1 เชิงปริมาณ

    1. นักเรียนชั้น ม.6 ร้อยละ 100 ได้รับการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ด้วยการอ่านแบบ 5E ในหน่วยหลักการเขียนสะกดคำในภาษาไทย

    2. นักเรียนชั้น ม.6 ร้อยละ 85.98  ขึ้นไปมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทย 6 เป็นไปตามค่าเป้าหมายสถานศึกษา (สูงกว่า 2.5 ขึ้นไป)

    3. นักเรียนชั้น ม.6 ร้อยละ 86.54 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้

3.2 เชิงคุณภาพ

     1. นักเรียนชั้น ม.6 ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยขั้นตอน 5E และสามารถนำไปปรับประยุกต์ใช้ในหน่วยการเรียนรู้อื่นๆ ได้

2. นักเรียนชั้น ม.6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทย 6 ที่สูงขึ้น

3. นักเรียนชั้น ม.6 มีเจตคติที่ดีต่อรายวิชาภาษาไทย